提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰(hōng)动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常容易出现的(de)一种信(xìn)号(hào)，凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小(xiǎo)时候去野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩(hái)子(zi)从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及(jí)时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的(de)基(jī)础上(shàng天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜)，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固(gù)所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动(dòng)等。

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